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PERFIL DE COMPETÊNCIAS
O
Animador Sociocultural é o profissional qualificado apto a promover o desenvolvimento sociocultural de grupos e comunidades, organizando, coordenando e/ou desenvolvendo actividades de animação de carácter cultural, educativo, social, lúdico e recreativo.
As actividades principais a desempenhar por este técnico são:
- Diagnosticar e analisar, em equipas técnicas multidisciplinares, situações de risco e áreas de intervenção sob as quais actuar, relativas ao grupo alvo e ao seu meio envolvente;
- Planear e implementar em conjunto com a equipa técnica multidisciplinar, projectos de intervenção sócio-comunitária;
- Planear, organizar, promover e avaliar actividades de carácter educativo, cultural, desportivo, social, lúdico, turístico e recreativo, em contexto institucional, na comunidade ou ao domicilio, tendo em conta o serviço em que está integrado e as necessidades do grupo e dos indivíduos, com vista a melhorar a sua qualidade de vida e a qualidade da sua inserção e interacção social;
- Promover a integração grupal e social;
- Fomentar a interacção entre os vários actores sociais e da comunidade;
- Acompanhar as alterações que se verifiquem na situação dos clientes/utilizadores que afectem o seu bem-estar;
- Articular a sua intervenção com os actores institucionais nos quais o grupo alvo/indivíduo se insere;
- Elaborar relatórios de actividades;
SAÍDAS PROFISSIONAIS
O profissional de Animação Sociocultural possui
competências para exercer as seguintes profissões/funções:
• Câmaras e outras autarquias
• Centros Culturais, Comunitários,...
• Bibliotecas e Ludotecas
• Associações Culturais
/ Recreativas
• Instituições Particulares
de Solidariedade Social
• Escolas de Ensino Básico
• Serviços Sociais (acção social, saúde)
• Serviços de apoio a grupos
desfavorecidos
• Centros de Apoio Social
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PLANO
CURRICULAR (CURSO NÍVEL III)
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COMPONENTES
DE FORMAÇÃO
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TTTT
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DISCIPLINAS
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Total
de horas do ciclo formação
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TTTTSOCIOCULTURAL
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PORTUGUÊS
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320
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LÍNGUA
ESTRANGEIRA
|
220
|
ÁREA
DE INTEGRAÇÃO
|
220
|
EDUCAÇÃO
FISICA
|
140
|
TECNOLOGIAS
DA INFORMAÇÃO
E COMUNICAÇÃO
|
100
|
TTTTCIENTIFICA
|
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PSICOLOGIA
|
200
|
SOCIOLOGIA
|
200
|
MATEMÁTICA
|
100
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TTTTTÉCNICA
|
ÁREA
DE EXPRESSÕES (CORPORAL, DRAMÁTICA, MUSICAL
E PLÁSTICA)
|
480
|
ÁREA
DE ESTUDOS
DA COMUNIDADE
|
350
|
ANIM.
SOCIOCULTURAL
|
350
|
FORMAÇÃO
EM CONTEXTO DE TRABALHO
|
420
|
TOTAL
DE HORAS | CURSO
|
3100
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COORDENADOR DO CURSO
Drª. Ana Luísa
Baptista
Licenciada em Psicologia Clínica; coordenadora do Centro de Convívio e Apoio Social e das áreas sociais da Fundação Abreu Callado; experiência profissional em orientação escolar/vocacional, acompanhamento psicológico e psicossocial (crianças, jovens, adultos e terceira idade); coordenação de estruturas de apoio sócio-familiar; direcção de estágios na área social; docente em psicologia, integração profissional, desenvolvimento infantil, assistente familiar e de apoio à comunidade.
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TÉCNICO DE TURISMO AMBIENTAL E RURAL |
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PERFIL DE COMPETÊNCIAS
A consciencialização generalizada do quanto é importante a protecção do ambiente, abriu espaço a outros tipos de turismo: ecoturismo, turismo rural, turismo de observação da natureza. É, portanto, cada vez maior a procura de profissionais especializados nesta área, o que transforma este curso numa aposta com futuro.
Os «formandos» adquirem conhecimentos sobre a realidade cultural, rural, social e económica da região e as suas potencialidades turísticas na óptica dos recursos autóctones e da sua mobilização como factores de atractividade de novos turistas e novas formas de usufruir a natureza.
História de Arte, História de Portugal e da região, técnicas de estudo e intervenção nas áreas do ambiente do meio rural, também fazem parte do currículo do curso, tal como noções sobre marketing e publicidade, técnicas de acolhimento e animação de turistas, que no seu conjunto completam as disciplinas tecnológicas e práticas.
SAÍDAS PROFISSIONAIS
O Técnico de Turismo
Ambiental e Rural, possui competências para exercer
as seguintes profissões/funções:
• Hotelaria
e Restauração
• Agências de viagem
• Gestão de Unidades de Turismo em Espaço Rural
(TER)
•Atendimento nos
Serviços de Turismo e outras entidades
turísticas
• Organização e gestão de eventos
• Animação desportiva (Centros Equestres, Golfe, Caça
e .Pesca)
• Parques de Campismo
• Pousadas da juventude
• Parques Naturais | Marinas
• Pelouros de Turismo das Câmaras Municipais
• Regiões de Turismo | Postos de Turismo
• Associações de Desenvolvimento Local e Regional
• Património Cultural
TOP
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PLANO
CURRICULAR (CURSO NÍVEL III)
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COMPONENTES
DE FORMAÇÃO
|
TTTT
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DISCIPLINAS
|
Total de horas
do ciclo formação
|
SOCIOCULTURAL
|
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|
320
|
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|
220
|
|
|
220
|
EDUCAÇÃO
FISICA
|
140
|
TECNOLOGIAS
DE INFORMAÇÃO
E COMUNICAÇÃO
|
100
|
TTTTCIENTIFICA
|
|
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GEOGRAFIA
|
200
|
|
HISTÓRIA
DA CULTURA E DAS ARTES
|
200
|
|
|
100
|
TTTTTÉCNICA
|
|
TURISMO
E TÉCNICAS
DE GESTÃO
|
408
|
COMUNICAR
EM INGLÊS/FRANCÊS/ALEMÃO/CASTELHANO
|
90
|
TÉCNICAS
DE ACOLHIIMENTO
E ANIMAÇÃO
|
283
|
AMBIENTE
E DESENVOL. RURAL
|
399
|
FORMAÇÃO
EM CONTEXTO DE TRABALHO
|
420
|
TOTAL
DE HORAS | CURSO
|
3100
|

COORDENADOR DO CURSO
Dr. José Manuel Ribeiro
Bacharel em Gestão de Empresas Turísticas e Hoteleiras. Licenciado
em Planeamento e Desenvolvimento do Turismo. Mestrado em Gestão Estratégica
de Empresas Turísticas. Professor universitário em domínios
de animação turística, técnicas de gestão
turística, gestão de alimentação e bebidas, e restauração.
Formação complementar: gestão de recursos humanos, tecnologias
de vácuo, gestão de clientes e atendimento. Experiência profissional
em direcção de estabelecimentos de hotelaria e restauração,
e organização de eventos turísticos.
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TÉCNICO
DE PROTECÇÃO CIVIL - NÍVEL III |
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PERFIL
DE COMPETÊNCIAS
O
Técnico de Protecção Civil é um
profissional qualificado que está apto a desenvolver
actividades de prevenção e controlo de riscos
colectivos inerentes a situações de acidente
grave ou catástrofe.
O profissional de Protecção Civil participa no
planeamento e desenvolvimento de actividades atenuação
ou anulação dos efeitos de acidente grave ou
catástrofe, bem assim de protecção, socorro
e assistência às pessoas e bens em perigo.
SAÍDAS
PROFISSIONAIS
O Técnico de Protecção
Civil, possui competências para exercer as seguintes ‘actividades’ em
instituições que as implementam:
-
Autarquias e Gabinetes de protecção
civil
-
Gabinetes de segurança de empresas públicas
e privadas
- Serviços de protecção civil em agências
internacionais
- Entidades
de monitorização de gestão
de risco - Consultoria
em segurança e prevenção/gestão
de risco
-
Empresas de projectos, desenvolvimento e produção
de equipamentos de segurança
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|
PLANO
CURRICULAR (CURSO NÍVEL III)
|
COMPONENTES
DE FORMAÇÃO
|
TTTT
|
|
DISCIPLINAS
|
Total de horas
do ciclo formação
|
SOCIOCULTURAL
|
|
|
|
320
|
LÍNGUA
ESTRANGEIRA I, II ou III (b)
|
220
|
|
|
220
|
EDUCAÇÃO
FISICA
|
140
|
TECNOLOGIAS
DE INFORMAÇÃO
E COMUNICAÇÃO
|
100
|
TTTTCIENTIFICA
|
|
|
|
|
MATEMÁTICA
|
200
|
FISICA
E QUIMICA
|
150
|
| BIOLOGIA
E GEOLOGIA |
150 |
TTTTTÉCNICA
|
|
ORGANIZAÇÃO,
GESTÃO E PLANEAMENTO
|
375
|
TECNOLOGIAS
E PROCESSOS
|
500
|
MEIO
AMBIENTE
E PRTOECÇÃO CIVIIL
|
230
|
RELAÇÕES
PÚBLICAS
|
75
|
FORMAÇÃO
EM CONTEXTO
DE TRABALHO
|
420
|
TOTAL
DE HORAS | CURSO
|
3100
|

COORDENADOR DO CURSO
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A
finalização deste curso permite a
obtenção de uma equivalência ao 12º ano,
que possibilitando a inscrição no Ensino Superior |
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ASSISTENTE FAMILIAR E DE APOIO À COMUNIDADE |
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PERFIL PROFISSIONAL
A formação que se pretende ministrar visa elevar as competências dos alunos nas áreas ligadas ao Apoio à Comunidade e à Família. O profissional de Assistência Familiar e de Apoio à Comunidade deverá realizar de forma autónoma, ou sob a orientação de um técnico especializado, um conjunto de tarefas que integram e valorizam o seu perfil profissional:
- Assumir o próprio trabalho como uma vocação e missão a desempenhar na comunidade, sobretudo na Família.
- Prestar o serviço mais adequado a uma qualidade de vida da pessoa e da Família.
- Assegurar cuidados humanos básicos, seja no domicilio e/ou em situações de internamento.
- Ser capaz de desenvolver e aplicar as técnicas básicas de higienização.
- Ter capacidade para prestar serviços de recepção e acolhimento com base num atendimento personalizado.
- Pautar a sua prática profissional pela responsabilidade e dignidade, e pela defesa dos direitos humanos.
SAÍDAS PROFISSIONAIS
O Assistente Familiar e de Apoio à Comunidade,
possui competências para exercer as seguintes profissões/funções:
• Centros
Educativos
• Acompanhamento
de ATL
• Instituições
de Apoio à Infância
• Centros
de Dia
• Lares
de 3ª Idade
• Serviços
de Apoio a Grupos Desfavorecidos
• Centros
de Cuidados Humanos e Similares
- Em apenas um ano lectivo consegues obter
qualificação de equivalência ao 9º ano
de escolaridade
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PLANO
CURRICULAR (CURSO NÍVEL II)
|
COMPONENTES
DE FORMAÇÃO
|
TTTT
|
|
DISCIPLINAS
|
CARGAS
HORÁRIAS ANUAIS
|
SOCIOCULTURAL
|
|
|
|
45
|
|
|
45
|
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|
21
|
TEC.
DA INFORMAÇÃO
E COMUNICAÇÃO
|
21
|
HIGIENE,
SAÚDE E
SEGURANÇA
NO TRABALHO
|
30
|
EDUCAÇÃO
FÍSICA
|
30
|
TTTTCIENTIFICA
|
|
|
|
|
MATEMÁTICA
APLICADA
|
45
|
PSICOLOGIA
|
21
|
TTTTECNOLÓGICA
|
|
CUIDADOS
HUMANOS
E DE SAÚDE BÁSICOS
|
160
|
HIGIENIZAÇÃO
E CONFORTO
|
150
|
NUTRIÇÃO
E CONFECÇÃO DE REFEIÇÕES
|
265
|
GESTÃO
DO COMPORTAMENTO
|
157
|
TTTPRÁTICA
|
|
FORMAÇÃO
EM CONTEXTO REAL DE TRABALHO
|
210
|
TOTAL
HORAS / CURSO
|
1200
|
COORDENADOR DO CURSO
Drª. Ana Luísa
Baptista
Licenciada em Psicologia Clínica; coordenadora do Centro de Convívio e Apoio Social e das áreas sociais da Fundação Abreu Callado; experiência profissional em orientação escolar/vocacional, acompanhamento psicológico e psicossocial (crianças, jovens, adultos e terceira idade); coordenação de estruturas de apoio sócio-familiar; direcção de estágios na área social; docente em psicologia, integração profissional, desenvolvimento infantil, assistente familiar e de apoio à comunidade. |
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Centro de Convívio
e Apoio Social |
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Actividades
de suporte aos
fins fundacionais |
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vinho |
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enoturismo |
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 |
pecuária |
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|
homepage |
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